Jag skapade en blogg som jag tillsammans med min klass skulle fylla med text och bilder. Ganska snart fick jag det klart för mig att jag var tvungen att börja från början. Innan vi började fylla bloggen var vi tvungna att lära oss först HUR man gör.
Min tanke med resursen var att göra uppgifterna enkla men ändå med ett syfte. Det skulle vara lätt att förstå varje steg och att till slut kunna slutföra en och samma uppgift utan att använda sig av resursen.
Jag hade tre uppgifter som jag tillsammans gick igenom med eleverna varpå de själva skulle lösa uppgifterna. Min tanke bakom detta var att eleverna skulle få känna sig självständiga, att de kan utan att behöva fråga om hjälp, men också att de skulle hjälpa varandra. Om en elev inte förstod fanns det en eller flera andra som kunde förklara.
Jag ville även involvera elevernas föräldrar så därför skrev jag några rader till dem där det stod vem jag är och min uppgift som jag hade med mig. Det visade sig att några redan hade bloggar, vilket jag tyckte var lite kul.
Länkar här nedan till min resurs:
http://emmaysing.weebly.com/index.html
//Emma
onsdag 7 september 2011
fredag 27 maj 2011
Några rader om Annettes blogg
Jag har varit inne på Annette Alex blogg (http://alexikt.blogspot.com/) och läst.
Det hon skriver om handlar om hennes egna tankar och åsikter kring ämnet IKT och hur hon kan använda sig av det i sin undervisning.
Hon har bl.a startat en blogg med sina elever: http://arentuna9c.wordpress.com/. Där skriver hennes elever om sina reflektioner och tankar kring deras uppgifter.
På Annettes egna blogg finns många frågor som man som lärare själv kan ställa till sig själv.
Hon har med både text, bild och youtube-klipp, en bra variation på det hela tycker jag. Det finns ett intresse för att få med IKT i sin undervisning och det kommer fram på ett bra och tydligt sätt.
Hennes ämnen är NO och matte och i sidspalten har hon lagt upp flera länkar som har med dessa ämnen att göra, men även länkar som visar vartifrån hon har fått sin inspiration ifrån.
Utifrån hennes blogginlägg att döma verkar Annette ha en vilja till att lära sig det här med att få in mer digitalt i sin undervisning.
Om jag ska gå vidare och titta på själva designen och layouten på hennes blogg så är den (enligt min åsikt) snygg och enkel. Det är inget som sticker i ögonen och hon har en snygg skugga runt sina inlägg och spalter. För mig gör det att det hela ser lite mer profesionellt ut. Hon har även valt att ha med två till sidor uppe i menyraden, vilket ger intrycket till att det skulle kunna vara en webbplats istället.
Bloggen är lätt att läsa, jag kan ta till mig av det hon skriver och jag kan känna igen mig i hennes resonemang gällande nya saker som till en början verkar svåra, men som man till lyckas med ändå!
Det hon skriver om handlar om hennes egna tankar och åsikter kring ämnet IKT och hur hon kan använda sig av det i sin undervisning.
Hon har bl.a startat en blogg med sina elever: http://arentuna9c.wordpress.com/. Där skriver hennes elever om sina reflektioner och tankar kring deras uppgifter.
På Annettes egna blogg finns många frågor som man som lärare själv kan ställa till sig själv.
Hon har med både text, bild och youtube-klipp, en bra variation på det hela tycker jag. Det finns ett intresse för att få med IKT i sin undervisning och det kommer fram på ett bra och tydligt sätt.
Hennes ämnen är NO och matte och i sidspalten har hon lagt upp flera länkar som har med dessa ämnen att göra, men även länkar som visar vartifrån hon har fått sin inspiration ifrån.
Utifrån hennes blogginlägg att döma verkar Annette ha en vilja till att lära sig det här med att få in mer digitalt i sin undervisning.
Om jag ska gå vidare och titta på själva designen och layouten på hennes blogg så är den (enligt min åsikt) snygg och enkel. Det är inget som sticker i ögonen och hon har en snygg skugga runt sina inlägg och spalter. För mig gör det att det hela ser lite mer profesionellt ut. Hon har även valt att ha med två till sidor uppe i menyraden, vilket ger intrycket till att det skulle kunna vara en webbplats istället.
Bloggen är lätt att läsa, jag kan ta till mig av det hon skriver och jag kan känna igen mig i hennes resonemang gällande nya saker som till en början verkar svåra, men som man till lyckas med ändå!
måndag 16 maj 2011
Scary!
Vi jobbade med photoshop idag och gjorde utomjordingar baserade på kort på oss själva.
Här är resultatet:
Ganska nöjd faktiskt!
Här är resultatet:
tisdag 10 maj 2011
Medievanor
Kom ju på att det var en uppgift till som skulle in så här kommer den:
Jag frågade eleverna vilka webbsidor de går ut på när de surfar på nätet.
Dessa sidor fick jag till svar: Youtube, webkinz, msn, moviestarplanet och spelsajter (vad det var för namn på själva webbsidan uppfattade jag aldrig). Jag frågade vad de gjorde på de olika sidorna. På youtube var det en kille som kollade på hockeymatcher då han är ett stort hockeyfan.
Webkinz är populärt och de flesta i klassen går in på den webbsidan någon gång varje vecka.
Det går ut på att ta hand om ett djur och samla in poäng. Dessa poäng förvandlas till pengar så man kan köpa mat till sitt djur. Poängen samlar man ihop genom att spela spel. Dessa spel har en pedagogisk tanke bakom sig och allt är på engelska.
Msn användes av några men det var för att hålla kontakt med kusiner och andra släktingar.
Moviestarplanet var något helt nytt för mig men tydligen något som många barn går in på och använder ofta. Jag bestämde mig för att ta reda på vad det var. Först fick jag göra antingen en tjej eller en kille (man fick klä dem och styla dem) och sedan skapa ett användarnamn. Man ska samla "pengar" och sedan använda dem för att shoppa. Man kan även chatta med andra, designa sitt hem (som fungerar som sin profil), det är helt enkelt en communitysajt.
När jag frågade eleverna om de har sett andra webbsidor som inte har med deras webbsida att göra hade nästan alla eleverna varit med om det. Jag frågade vad de hade gjort då och fick till svar att de hade stängt ner den rutan (om de hade varit en popup-ruta) då.
Många hade också brandvägg hemma som förhindrade vissa sidor att komma upp när eleverna satt framför datorn.
I min klass var användandet av datorer faktiskt inte så högt bland eleverna. De flesta gick in på internet under helgerna. Under veckodagarna var det bara några få som var inne och i såfall fick de vara inne max en timme.
Däremot gick eleverna tillsammans med sin lärare ut på internet under deras lektioner. De spelade Webkinz tillsammans och googlade efter fakta. Här har läraren redan utnyttjat elevers medievardag!
Vi hade diskussioner tillsammans om hur man ska bete sig när man är ute på nätet och vad man måste tänka på när man skriver t.ex. ett blogginlägg.
Vad gör jag om någon av mina elever råkar illa ut?
Det finns både ett klassråd och elevråd där man kan ta upp saker som behövs uppmärksammas t.ex om en elev har blivit kränkt på internet. Det finns även arbetslagsmöten där lärare kan sitta och diskutera för att komma fram till en lösning. En gång i månaden är det föräldramöte, där kan man även ta upp det med föräldrarna om de kan sitta på en lösning.
Skolans roll och ansvar
Utifrån Friends - koll på nätet står det tydligt vilka ansvar som skolan har:
Hur kan vi arbeta med eleverna för att motverka Nätmobbning?
Det här var något som jag inte hann gå igenom med eleverna pga tidsbrist men personligen tror jag att stor vikt ligger på hur man talar om vett och etikett på internet. Det finns mycket fakta som man som lärare kan hämta hem och introducera för sina elever. Om eleverna tar hem dessa fakta till sina föräldrar och ber dem läsa igenom vad som står kan de också vara med och påverka hur man motverkar nätmobbning.
Jag tror också att man som lärare ska gå igenom vad nätmobbning innebär så att man kan känna igen det när man ser det och försöka stoppa det!
Jag frågade eleverna vilka webbsidor de går ut på när de surfar på nätet.
Dessa sidor fick jag till svar: Youtube, webkinz, msn, moviestarplanet och spelsajter (vad det var för namn på själva webbsidan uppfattade jag aldrig). Jag frågade vad de gjorde på de olika sidorna. På youtube var det en kille som kollade på hockeymatcher då han är ett stort hockeyfan.
Webkinz är populärt och de flesta i klassen går in på den webbsidan någon gång varje vecka.
Det går ut på att ta hand om ett djur och samla in poäng. Dessa poäng förvandlas till pengar så man kan köpa mat till sitt djur. Poängen samlar man ihop genom att spela spel. Dessa spel har en pedagogisk tanke bakom sig och allt är på engelska.
Msn användes av några men det var för att hålla kontakt med kusiner och andra släktingar.
Moviestarplanet var något helt nytt för mig men tydligen något som många barn går in på och använder ofta. Jag bestämde mig för att ta reda på vad det var. Först fick jag göra antingen en tjej eller en kille (man fick klä dem och styla dem) och sedan skapa ett användarnamn. Man ska samla "pengar" och sedan använda dem för att shoppa. Man kan även chatta med andra, designa sitt hem (som fungerar som sin profil), det är helt enkelt en communitysajt.
När jag frågade eleverna om de har sett andra webbsidor som inte har med deras webbsida att göra hade nästan alla eleverna varit med om det. Jag frågade vad de hade gjort då och fick till svar att de hade stängt ner den rutan (om de hade varit en popup-ruta) då.
Många hade också brandvägg hemma som förhindrade vissa sidor att komma upp när eleverna satt framför datorn.
I min klass var användandet av datorer faktiskt inte så högt bland eleverna. De flesta gick in på internet under helgerna. Under veckodagarna var det bara några få som var inne och i såfall fick de vara inne max en timme.
Däremot gick eleverna tillsammans med sin lärare ut på internet under deras lektioner. De spelade Webkinz tillsammans och googlade efter fakta. Här har läraren redan utnyttjat elevers medievardag!
Vi hade diskussioner tillsammans om hur man ska bete sig när man är ute på nätet och vad man måste tänka på när man skriver t.ex. ett blogginlägg.
Vad gör jag om någon av mina elever råkar illa ut?
Det finns både ett klassråd och elevråd där man kan ta upp saker som behövs uppmärksammas t.ex om en elev har blivit kränkt på internet. Det finns även arbetslagsmöten där lärare kan sitta och diskutera för att komma fram till en lösning. En gång i månaden är det föräldramöte, där kan man även ta upp det med föräldrarna om de kan sitta på en lösning.
Skolans roll och ansvar
Utifrån Friends - koll på nätet står det tydligt vilka ansvar som skolan har:
"Skolan ska snabbt ta reda på vad det är
som har hänt genom att skolan pratar
med inblandade, både skolpersonal,
föräldrar samt barn och unga. Försök att
så objektivt det går beskriva situationen;
Vad har hänt? När hände det? Vilka är
inblandade? Analysera också kränkningenur olika perspektiv och ta reda på
vilka begränsande normer eller andra
orsaker som kan ha lett till situationen.
Även föräldrar till de inblandade eleverna
bör bli kontaktade tidigt när skolan fått
reda på vad som hänt. Föräldrar är en
resurs i arbetet mot kränkningar och
mobbning, samarbete stoppar ofta kränkningarna snabbare" (sid. 36).Hur kan vi arbeta med eleverna för att motverka Nätmobbning?
Det här var något som jag inte hann gå igenom med eleverna pga tidsbrist men personligen tror jag att stor vikt ligger på hur man talar om vett och etikett på internet. Det finns mycket fakta som man som lärare kan hämta hem och introducera för sina elever. Om eleverna tar hem dessa fakta till sina föräldrar och ber dem läsa igenom vad som står kan de också vara med och påverka hur man motverkar nätmobbning.
Jag tror också att man som lärare ska gå igenom vad nätmobbning innebär så att man kan känna igen det när man ser det och försöka stoppa det!
måndag 9 maj 2011
Dagens gymnasielektion
Jag blir så trött på mig själv ibland! Fattar inte varför jag ska jaga upp mig så himla mycket så jag nästan bryter ihop inför vissa saker, det är ju bara onödigt!
Självklart menar jag dagens lektion som vi hade med en gymnasieklass.
Vi började med att ha en guidad tur i skolan så de fick se lite hur det ser ut och sedan gick vi upp till datasalen och satte igång. Jag, Biston och Jonas började och introducerade Flash för eleverna. De skulle få göra samma övning som vi fick göra första gången dvs. fågeln. Eftersom jag kände att killarna hade lite mer koll på programmet så beslöt jag mig för att istället gå runt och försöka hjälpa dem som körde fast medan Biston och Jonas hade genomgång.
Jag tyckte att det faktiskt gick rätt så bra ändå =)
När vi var klara tog vi en rast och sen tog Mael och Philip en introduktion till Photoshop. Här passade jag på att lära mig ännu mer om photoshop och gjorde samma övning som eleverna fick göra. Jag gick runt och kollade på deras resultat, gav beröm och försökte hjälpa dem så mycket som jag kunde.
Som avslutning bad vi dem ställa frågor om hur det är att studera och allt som hör till. Jag tyckte vi fick till rätt så bra svar ändå =)
Det var ju en utmaning i sig att ha en gymnasieklass kan jag säga. Det är ju inte där jag kommer vara när jag är klar (får inte vara där heller för den delen) men man växer ju av utmaningar. Även fast jag blir så nervös som jag blir så är det ju ett jättebra tillfälle att lära sig!
På onsdag är det dags att redovisa VFU:n. Det ska bli kul att få se allas arbeten!
Självklart menar jag dagens lektion som vi hade med en gymnasieklass.
Vi började med att ha en guidad tur i skolan så de fick se lite hur det ser ut och sedan gick vi upp till datasalen och satte igång. Jag, Biston och Jonas började och introducerade Flash för eleverna. De skulle få göra samma övning som vi fick göra första gången dvs. fågeln. Eftersom jag kände att killarna hade lite mer koll på programmet så beslöt jag mig för att istället gå runt och försöka hjälpa dem som körde fast medan Biston och Jonas hade genomgång.
Jag tyckte att det faktiskt gick rätt så bra ändå =)
När vi var klara tog vi en rast och sen tog Mael och Philip en introduktion till Photoshop. Här passade jag på att lära mig ännu mer om photoshop och gjorde samma övning som eleverna fick göra. Jag gick runt och kollade på deras resultat, gav beröm och försökte hjälpa dem så mycket som jag kunde.
Som avslutning bad vi dem ställa frågor om hur det är att studera och allt som hör till. Jag tyckte vi fick till rätt så bra svar ändå =)
Det var ju en utmaning i sig att ha en gymnasieklass kan jag säga. Det är ju inte där jag kommer vara när jag är klar (får inte vara där heller för den delen) men man växer ju av utmaningar. Även fast jag blir så nervös som jag blir så är det ju ett jättebra tillfälle att lära sig!
På onsdag är det dags att redovisa VFU:n. Det ska bli kul att få se allas arbeten!
tisdag 3 maj 2011
God morgon!
Jag ska tillbaka till min VFU idag och få mina papper påskrivna samt ha utvärdering med fyrorna. Ska höra med dem hur de har upplevt den här perioden med datorn i undervisningen och bloggen. Vi kommer ha en sammanfattning om vad vi har lärt oss under den här tiden jag har haft min VFU.
Sen efter kommer jag ha en egen bedömning med min KLU. Är på något sätt väldigt nervös. Känns inte alls som att jag har hunnit med det jag ska ha gjort men vi får se!
Igår började skolan igen. Jag var ju aningen trött efter helgen äventyr men det var kul att komma tillbaka ändå. Dock var vi en väldigt liten skara som var där. Först var det jag och Philip och efter ett tag kom även Henry. Vi gick igenom våra uppgifter vi har framför oss. På måndag kommer vi ha lektion för en gymnasieklass (läskigt!) så vi ska träffas, vi som läser kursen alltså, och gå igenom hur våran lektion kommer att se ut. Vi kom fram till rätt mycket bra grejer igår tycker jag så just den delen känns rätt så stabil.
Vi pratade också om redovisningen av våra VFU-arbeten. Hur och vad vi ska göra när vi redovisar det, jag har lite idéer som jag tänker testa och se hur det blir.
Klassen, vi ses på torsdag annars ses vi allihopa nästa vecka!
Sen efter kommer jag ha en egen bedömning med min KLU. Är på något sätt väldigt nervös. Känns inte alls som att jag har hunnit med det jag ska ha gjort men vi får se!
Igår började skolan igen. Jag var ju aningen trött efter helgen äventyr men det var kul att komma tillbaka ändå. Dock var vi en väldigt liten skara som var där. Först var det jag och Philip och efter ett tag kom även Henry. Vi gick igenom våra uppgifter vi har framför oss. På måndag kommer vi ha lektion för en gymnasieklass (läskigt!) så vi ska träffas, vi som läser kursen alltså, och gå igenom hur våran lektion kommer att se ut. Vi kom fram till rätt mycket bra grejer igår tycker jag så just den delen känns rätt så stabil.
Vi pratade också om redovisningen av våra VFU-arbeten. Hur och vad vi ska göra när vi redovisar det, jag har lite idéer som jag tänker testa och se hur det blir.
Klassen, vi ses på torsdag annars ses vi allihopa nästa vecka!
fredag 29 april 2011
Sista dagen
Tiden har verkligen rusat fram! Det kändes verkligen supertråkigt att behöva lämna klassen idag, jag gillar dem allihopa så mycket! Vi har haft jättekul tillsammans och jag märker att de har tagit till sig idén med att ha en blogg.
Vi diskuterade tillsammans idag varför man ska ha en blogg och jag fick flera svar. Några var att man kan hålla kontakten med varandra och att man tränar på att skriva på tangentbordet. De fick även skriva ner sina svar i bloggen så de finns där!
Jag ska tillbaka på tisdag en kortis för att få min utvärdering, det hann vi tyvärr inte med idag, jag hoppas att det är ok?
Avslutar här för idag. Trevlig helg och valborg på er!!
Vi diskuterade tillsammans idag varför man ska ha en blogg och jag fick flera svar. Några var att man kan hålla kontakten med varandra och att man tränar på att skriva på tangentbordet. De fick även skriva ner sina svar i bloggen så de finns där!
Jag ska tillbaka på tisdag en kortis för att få min utvärdering, det hann vi tyvärr inte med idag, jag hoppas att det är ok?
Avslutar här för idag. Trevlig helg och valborg på er!!
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)