Jag skapade en blogg som jag tillsammans med min klass skulle fylla med text och bilder. Ganska snart fick jag det klart för mig att jag var tvungen att börja från början. Innan vi började fylla bloggen var vi tvungna att lära oss först HUR man gör.
Min tanke med resursen var att göra uppgifterna enkla men ändå med ett syfte. Det skulle vara lätt att förstå varje steg och att till slut kunna slutföra en och samma uppgift utan att använda sig av resursen.
Jag hade tre uppgifter som jag tillsammans gick igenom med eleverna varpå de själva skulle lösa uppgifterna. Min tanke bakom detta var att eleverna skulle få känna sig självständiga, att de kan utan att behöva fråga om hjälp, men också att de skulle hjälpa varandra. Om en elev inte förstod fanns det en eller flera andra som kunde förklara.
Jag ville även involvera elevernas föräldrar så därför skrev jag några rader till dem där det stod vem jag är och min uppgift som jag hade med mig. Det visade sig att några redan hade bloggar, vilket jag tyckte var lite kul.
Länkar här nedan till min resurs:
http://emmaysing.weebly.com/index.html
//Emma
onsdag 7 september 2011
fredag 27 maj 2011
Några rader om Annettes blogg
Jag har varit inne på Annette Alex blogg (http://alexikt.blogspot.com/) och läst.
Det hon skriver om handlar om hennes egna tankar och åsikter kring ämnet IKT och hur hon kan använda sig av det i sin undervisning.
Hon har bl.a startat en blogg med sina elever: http://arentuna9c.wordpress.com/. Där skriver hennes elever om sina reflektioner och tankar kring deras uppgifter.
På Annettes egna blogg finns många frågor som man som lärare själv kan ställa till sig själv.
Hon har med både text, bild och youtube-klipp, en bra variation på det hela tycker jag. Det finns ett intresse för att få med IKT i sin undervisning och det kommer fram på ett bra och tydligt sätt.
Hennes ämnen är NO och matte och i sidspalten har hon lagt upp flera länkar som har med dessa ämnen att göra, men även länkar som visar vartifrån hon har fått sin inspiration ifrån.
Utifrån hennes blogginlägg att döma verkar Annette ha en vilja till att lära sig det här med att få in mer digitalt i sin undervisning.
Om jag ska gå vidare och titta på själva designen och layouten på hennes blogg så är den (enligt min åsikt) snygg och enkel. Det är inget som sticker i ögonen och hon har en snygg skugga runt sina inlägg och spalter. För mig gör det att det hela ser lite mer profesionellt ut. Hon har även valt att ha med två till sidor uppe i menyraden, vilket ger intrycket till att det skulle kunna vara en webbplats istället.
Bloggen är lätt att läsa, jag kan ta till mig av det hon skriver och jag kan känna igen mig i hennes resonemang gällande nya saker som till en början verkar svåra, men som man till lyckas med ändå!
Det hon skriver om handlar om hennes egna tankar och åsikter kring ämnet IKT och hur hon kan använda sig av det i sin undervisning.
Hon har bl.a startat en blogg med sina elever: http://arentuna9c.wordpress.com/. Där skriver hennes elever om sina reflektioner och tankar kring deras uppgifter.
På Annettes egna blogg finns många frågor som man som lärare själv kan ställa till sig själv.
Hon har med både text, bild och youtube-klipp, en bra variation på det hela tycker jag. Det finns ett intresse för att få med IKT i sin undervisning och det kommer fram på ett bra och tydligt sätt.
Hennes ämnen är NO och matte och i sidspalten har hon lagt upp flera länkar som har med dessa ämnen att göra, men även länkar som visar vartifrån hon har fått sin inspiration ifrån.
Utifrån hennes blogginlägg att döma verkar Annette ha en vilja till att lära sig det här med att få in mer digitalt i sin undervisning.
Om jag ska gå vidare och titta på själva designen och layouten på hennes blogg så är den (enligt min åsikt) snygg och enkel. Det är inget som sticker i ögonen och hon har en snygg skugga runt sina inlägg och spalter. För mig gör det att det hela ser lite mer profesionellt ut. Hon har även valt att ha med två till sidor uppe i menyraden, vilket ger intrycket till att det skulle kunna vara en webbplats istället.
Bloggen är lätt att läsa, jag kan ta till mig av det hon skriver och jag kan känna igen mig i hennes resonemang gällande nya saker som till en början verkar svåra, men som man till lyckas med ändå!
måndag 16 maj 2011
Scary!
Vi jobbade med photoshop idag och gjorde utomjordingar baserade på kort på oss själva.
Här är resultatet:
Ganska nöjd faktiskt!
Här är resultatet:
tisdag 10 maj 2011
Medievanor
Kom ju på att det var en uppgift till som skulle in så här kommer den:
Jag frågade eleverna vilka webbsidor de går ut på när de surfar på nätet.
Dessa sidor fick jag till svar: Youtube, webkinz, msn, moviestarplanet och spelsajter (vad det var för namn på själva webbsidan uppfattade jag aldrig). Jag frågade vad de gjorde på de olika sidorna. På youtube var det en kille som kollade på hockeymatcher då han är ett stort hockeyfan.
Webkinz är populärt och de flesta i klassen går in på den webbsidan någon gång varje vecka.
Det går ut på att ta hand om ett djur och samla in poäng. Dessa poäng förvandlas till pengar så man kan köpa mat till sitt djur. Poängen samlar man ihop genom att spela spel. Dessa spel har en pedagogisk tanke bakom sig och allt är på engelska.
Msn användes av några men det var för att hålla kontakt med kusiner och andra släktingar.
Moviestarplanet var något helt nytt för mig men tydligen något som många barn går in på och använder ofta. Jag bestämde mig för att ta reda på vad det var. Först fick jag göra antingen en tjej eller en kille (man fick klä dem och styla dem) och sedan skapa ett användarnamn. Man ska samla "pengar" och sedan använda dem för att shoppa. Man kan även chatta med andra, designa sitt hem (som fungerar som sin profil), det är helt enkelt en communitysajt.
När jag frågade eleverna om de har sett andra webbsidor som inte har med deras webbsida att göra hade nästan alla eleverna varit med om det. Jag frågade vad de hade gjort då och fick till svar att de hade stängt ner den rutan (om de hade varit en popup-ruta) då.
Många hade också brandvägg hemma som förhindrade vissa sidor att komma upp när eleverna satt framför datorn.
I min klass var användandet av datorer faktiskt inte så högt bland eleverna. De flesta gick in på internet under helgerna. Under veckodagarna var det bara några få som var inne och i såfall fick de vara inne max en timme.
Däremot gick eleverna tillsammans med sin lärare ut på internet under deras lektioner. De spelade Webkinz tillsammans och googlade efter fakta. Här har läraren redan utnyttjat elevers medievardag!
Vi hade diskussioner tillsammans om hur man ska bete sig när man är ute på nätet och vad man måste tänka på när man skriver t.ex. ett blogginlägg.
Vad gör jag om någon av mina elever råkar illa ut?
Det finns både ett klassråd och elevråd där man kan ta upp saker som behövs uppmärksammas t.ex om en elev har blivit kränkt på internet. Det finns även arbetslagsmöten där lärare kan sitta och diskutera för att komma fram till en lösning. En gång i månaden är det föräldramöte, där kan man även ta upp det med föräldrarna om de kan sitta på en lösning.
Skolans roll och ansvar
Utifrån Friends - koll på nätet står det tydligt vilka ansvar som skolan har:
Hur kan vi arbeta med eleverna för att motverka Nätmobbning?
Det här var något som jag inte hann gå igenom med eleverna pga tidsbrist men personligen tror jag att stor vikt ligger på hur man talar om vett och etikett på internet. Det finns mycket fakta som man som lärare kan hämta hem och introducera för sina elever. Om eleverna tar hem dessa fakta till sina föräldrar och ber dem läsa igenom vad som står kan de också vara med och påverka hur man motverkar nätmobbning.
Jag tror också att man som lärare ska gå igenom vad nätmobbning innebär så att man kan känna igen det när man ser det och försöka stoppa det!
Jag frågade eleverna vilka webbsidor de går ut på när de surfar på nätet.
Dessa sidor fick jag till svar: Youtube, webkinz, msn, moviestarplanet och spelsajter (vad det var för namn på själva webbsidan uppfattade jag aldrig). Jag frågade vad de gjorde på de olika sidorna. På youtube var det en kille som kollade på hockeymatcher då han är ett stort hockeyfan.
Webkinz är populärt och de flesta i klassen går in på den webbsidan någon gång varje vecka.
Det går ut på att ta hand om ett djur och samla in poäng. Dessa poäng förvandlas till pengar så man kan köpa mat till sitt djur. Poängen samlar man ihop genom att spela spel. Dessa spel har en pedagogisk tanke bakom sig och allt är på engelska.
Msn användes av några men det var för att hålla kontakt med kusiner och andra släktingar.
Moviestarplanet var något helt nytt för mig men tydligen något som många barn går in på och använder ofta. Jag bestämde mig för att ta reda på vad det var. Först fick jag göra antingen en tjej eller en kille (man fick klä dem och styla dem) och sedan skapa ett användarnamn. Man ska samla "pengar" och sedan använda dem för att shoppa. Man kan även chatta med andra, designa sitt hem (som fungerar som sin profil), det är helt enkelt en communitysajt.
När jag frågade eleverna om de har sett andra webbsidor som inte har med deras webbsida att göra hade nästan alla eleverna varit med om det. Jag frågade vad de hade gjort då och fick till svar att de hade stängt ner den rutan (om de hade varit en popup-ruta) då.
Många hade också brandvägg hemma som förhindrade vissa sidor att komma upp när eleverna satt framför datorn.
I min klass var användandet av datorer faktiskt inte så högt bland eleverna. De flesta gick in på internet under helgerna. Under veckodagarna var det bara några få som var inne och i såfall fick de vara inne max en timme.
Däremot gick eleverna tillsammans med sin lärare ut på internet under deras lektioner. De spelade Webkinz tillsammans och googlade efter fakta. Här har läraren redan utnyttjat elevers medievardag!
Vi hade diskussioner tillsammans om hur man ska bete sig när man är ute på nätet och vad man måste tänka på när man skriver t.ex. ett blogginlägg.
Vad gör jag om någon av mina elever råkar illa ut?
Det finns både ett klassråd och elevråd där man kan ta upp saker som behövs uppmärksammas t.ex om en elev har blivit kränkt på internet. Det finns även arbetslagsmöten där lärare kan sitta och diskutera för att komma fram till en lösning. En gång i månaden är det föräldramöte, där kan man även ta upp det med föräldrarna om de kan sitta på en lösning.
Skolans roll och ansvar
Utifrån Friends - koll på nätet står det tydligt vilka ansvar som skolan har:
"Skolan ska snabbt ta reda på vad det är
som har hänt genom att skolan pratar
med inblandade, både skolpersonal,
föräldrar samt barn och unga. Försök att
så objektivt det går beskriva situationen;
Vad har hänt? När hände det? Vilka är
inblandade? Analysera också kränkningenur olika perspektiv och ta reda på
vilka begränsande normer eller andra
orsaker som kan ha lett till situationen.
Även föräldrar till de inblandade eleverna
bör bli kontaktade tidigt när skolan fått
reda på vad som hänt. Föräldrar är en
resurs i arbetet mot kränkningar och
mobbning, samarbete stoppar ofta kränkningarna snabbare" (sid. 36).Hur kan vi arbeta med eleverna för att motverka Nätmobbning?
Det här var något som jag inte hann gå igenom med eleverna pga tidsbrist men personligen tror jag att stor vikt ligger på hur man talar om vett och etikett på internet. Det finns mycket fakta som man som lärare kan hämta hem och introducera för sina elever. Om eleverna tar hem dessa fakta till sina föräldrar och ber dem läsa igenom vad som står kan de också vara med och påverka hur man motverkar nätmobbning.
Jag tror också att man som lärare ska gå igenom vad nätmobbning innebär så att man kan känna igen det när man ser det och försöka stoppa det!
måndag 9 maj 2011
Dagens gymnasielektion
Jag blir så trött på mig själv ibland! Fattar inte varför jag ska jaga upp mig så himla mycket så jag nästan bryter ihop inför vissa saker, det är ju bara onödigt!
Självklart menar jag dagens lektion som vi hade med en gymnasieklass.
Vi började med att ha en guidad tur i skolan så de fick se lite hur det ser ut och sedan gick vi upp till datasalen och satte igång. Jag, Biston och Jonas började och introducerade Flash för eleverna. De skulle få göra samma övning som vi fick göra första gången dvs. fågeln. Eftersom jag kände att killarna hade lite mer koll på programmet så beslöt jag mig för att istället gå runt och försöka hjälpa dem som körde fast medan Biston och Jonas hade genomgång.
Jag tyckte att det faktiskt gick rätt så bra ändå =)
När vi var klara tog vi en rast och sen tog Mael och Philip en introduktion till Photoshop. Här passade jag på att lära mig ännu mer om photoshop och gjorde samma övning som eleverna fick göra. Jag gick runt och kollade på deras resultat, gav beröm och försökte hjälpa dem så mycket som jag kunde.
Som avslutning bad vi dem ställa frågor om hur det är att studera och allt som hör till. Jag tyckte vi fick till rätt så bra svar ändå =)
Det var ju en utmaning i sig att ha en gymnasieklass kan jag säga. Det är ju inte där jag kommer vara när jag är klar (får inte vara där heller för den delen) men man växer ju av utmaningar. Även fast jag blir så nervös som jag blir så är det ju ett jättebra tillfälle att lära sig!
På onsdag är det dags att redovisa VFU:n. Det ska bli kul att få se allas arbeten!
Självklart menar jag dagens lektion som vi hade med en gymnasieklass.
Vi började med att ha en guidad tur i skolan så de fick se lite hur det ser ut och sedan gick vi upp till datasalen och satte igång. Jag, Biston och Jonas började och introducerade Flash för eleverna. De skulle få göra samma övning som vi fick göra första gången dvs. fågeln. Eftersom jag kände att killarna hade lite mer koll på programmet så beslöt jag mig för att istället gå runt och försöka hjälpa dem som körde fast medan Biston och Jonas hade genomgång.
Jag tyckte att det faktiskt gick rätt så bra ändå =)
När vi var klara tog vi en rast och sen tog Mael och Philip en introduktion till Photoshop. Här passade jag på att lära mig ännu mer om photoshop och gjorde samma övning som eleverna fick göra. Jag gick runt och kollade på deras resultat, gav beröm och försökte hjälpa dem så mycket som jag kunde.
Som avslutning bad vi dem ställa frågor om hur det är att studera och allt som hör till. Jag tyckte vi fick till rätt så bra svar ändå =)
Det var ju en utmaning i sig att ha en gymnasieklass kan jag säga. Det är ju inte där jag kommer vara när jag är klar (får inte vara där heller för den delen) men man växer ju av utmaningar. Även fast jag blir så nervös som jag blir så är det ju ett jättebra tillfälle att lära sig!
På onsdag är det dags att redovisa VFU:n. Det ska bli kul att få se allas arbeten!
tisdag 3 maj 2011
God morgon!
Jag ska tillbaka till min VFU idag och få mina papper påskrivna samt ha utvärdering med fyrorna. Ska höra med dem hur de har upplevt den här perioden med datorn i undervisningen och bloggen. Vi kommer ha en sammanfattning om vad vi har lärt oss under den här tiden jag har haft min VFU.
Sen efter kommer jag ha en egen bedömning med min KLU. Är på något sätt väldigt nervös. Känns inte alls som att jag har hunnit med det jag ska ha gjort men vi får se!
Igår började skolan igen. Jag var ju aningen trött efter helgen äventyr men det var kul att komma tillbaka ändå. Dock var vi en väldigt liten skara som var där. Först var det jag och Philip och efter ett tag kom även Henry. Vi gick igenom våra uppgifter vi har framför oss. På måndag kommer vi ha lektion för en gymnasieklass (läskigt!) så vi ska träffas, vi som läser kursen alltså, och gå igenom hur våran lektion kommer att se ut. Vi kom fram till rätt mycket bra grejer igår tycker jag så just den delen känns rätt så stabil.
Vi pratade också om redovisningen av våra VFU-arbeten. Hur och vad vi ska göra när vi redovisar det, jag har lite idéer som jag tänker testa och se hur det blir.
Klassen, vi ses på torsdag annars ses vi allihopa nästa vecka!
Sen efter kommer jag ha en egen bedömning med min KLU. Är på något sätt väldigt nervös. Känns inte alls som att jag har hunnit med det jag ska ha gjort men vi får se!
Igår började skolan igen. Jag var ju aningen trött efter helgen äventyr men det var kul att komma tillbaka ändå. Dock var vi en väldigt liten skara som var där. Först var det jag och Philip och efter ett tag kom även Henry. Vi gick igenom våra uppgifter vi har framför oss. På måndag kommer vi ha lektion för en gymnasieklass (läskigt!) så vi ska träffas, vi som läser kursen alltså, och gå igenom hur våran lektion kommer att se ut. Vi kom fram till rätt mycket bra grejer igår tycker jag så just den delen känns rätt så stabil.
Vi pratade också om redovisningen av våra VFU-arbeten. Hur och vad vi ska göra när vi redovisar det, jag har lite idéer som jag tänker testa och se hur det blir.
Klassen, vi ses på torsdag annars ses vi allihopa nästa vecka!
fredag 29 april 2011
Sista dagen
Tiden har verkligen rusat fram! Det kändes verkligen supertråkigt att behöva lämna klassen idag, jag gillar dem allihopa så mycket! Vi har haft jättekul tillsammans och jag märker att de har tagit till sig idén med att ha en blogg.
Vi diskuterade tillsammans idag varför man ska ha en blogg och jag fick flera svar. Några var att man kan hålla kontakten med varandra och att man tränar på att skriva på tangentbordet. De fick även skriva ner sina svar i bloggen så de finns där!
Jag ska tillbaka på tisdag en kortis för att få min utvärdering, det hann vi tyvärr inte med idag, jag hoppas att det är ok?
Avslutar här för idag. Trevlig helg och valborg på er!!
Vi diskuterade tillsammans idag varför man ska ha en blogg och jag fick flera svar. Några var att man kan hålla kontakten med varandra och att man tränar på att skriva på tangentbordet. De fick även skriva ner sina svar i bloggen så de finns där!
Jag ska tillbaka på tisdag en kortis för att få min utvärdering, det hann vi tyvärr inte med idag, jag hoppas att det är ok?
Avslutar här för idag. Trevlig helg och valborg på er!!
torsdag 28 april 2011
Näst sista dagen=(
Idag gick vi igenom hur man loggar in på bloggen. Jag vill försäkra mig om att de ska kunna använda bloggen hemifrån om de skulle vilja de (och det vill de, jättekul!). De flesta hade förstått hur de skulle gå tillväga för att logga in och de som inte riktigt hade förstått bad jag någon av de andra eleverna att förklara. Vill tro att de stärker den eleven som får förklara och att det känns lättare att förstå för den andra eleven om han/hon får infon från en som är på samma nivå.
Vi pratade också om varför man har en blogg, vad som kan vara bra och vad som kan vara dåligt. Eleverna fick komma med egna tankar och åsikter som lyftes upp.
De har även förstått hur man ska göra för att kommentera varandras blogginlägg. Här ska tilläggas att några hade fått kläm på det utan att jag hade gått igenom det. Bra gjort! Även här fick eleverna förklara för varandra hur man ska gå till väga.
Idag fick varje elev en varsin dator att blogga ifrån. Stor succé! Det var jätteduktiga och förstod och följde mina instruktioner. Efter lektionen fick jag frågor om de kunde fortsätta blogga fast jag inte är kvar. MISSION COMPLETED!!! Jag blev verkligen jätteglad när jag fick den frågan. Det betyder ju att jag har lyckats!!
Jag hoppas på att få lite tid med dem imorgon innan de går hem (de slutar tidigt på fredagar) och bara prata lite runt bloggen. Jag har kommit på mig själv att jag kanske måste tala om att man får använda alla bilder på google privat. Har totalt glömt bort det! Jag har bara talat om vad som gäller när man ska låna bilder för att ha på bloggen/hemsida. Nu tror de väl att de bara får titta på bilderna och aldrig mer spara ner någon bild. Det var ju inte min mening. Ska ta det imorgon, får INTE glömmas bort!
På återseende!
PS. Jag ska höra med eleverna om det är ok att visa bloggen för din klass Camilla!
Vi pratade också om varför man har en blogg, vad som kan vara bra och vad som kan vara dåligt. Eleverna fick komma med egna tankar och åsikter som lyftes upp.
De har även förstått hur man ska göra för att kommentera varandras blogginlägg. Här ska tilläggas att några hade fått kläm på det utan att jag hade gått igenom det. Bra gjort! Även här fick eleverna förklara för varandra hur man ska gå till väga.
Idag fick varje elev en varsin dator att blogga ifrån. Stor succé! Det var jätteduktiga och förstod och följde mina instruktioner. Efter lektionen fick jag frågor om de kunde fortsätta blogga fast jag inte är kvar. MISSION COMPLETED!!! Jag blev verkligen jätteglad när jag fick den frågan. Det betyder ju att jag har lyckats!!
Jag hoppas på att få lite tid med dem imorgon innan de går hem (de slutar tidigt på fredagar) och bara prata lite runt bloggen. Jag har kommit på mig själv att jag kanske måste tala om att man får använda alla bilder på google privat. Har totalt glömt bort det! Jag har bara talat om vad som gäller när man ska låna bilder för att ha på bloggen/hemsida. Nu tror de väl att de bara får titta på bilderna och aldrig mer spara ner någon bild. Det var ju inte min mening. Ska ta det imorgon, får INTE glömmas bort!
På återseende!
PS. Jag ska höra med eleverna om det är ok att visa bloggen för din klass Camilla!
onsdag 27 april 2011
tisdag 26 april 2011
Bloggen är i gång!!
Äntligen är bloggen igång. Idag skrevs de två första inläggen. Orsaken till varför det inte blev mer är helt och hållet mitt fel. Jag trodde att man kunde vara inloggad på blogger flera stycken samtidigt men tydligen inte. Vilket bidrog till att eleverna fick vänta på sin tur, men de tappade inte sugen iaf. Jag bad om ursäkt och frågade om de ville fortsätta imorgon, vilket de ville. Tur!
För övrigt har jag haft ett prima påsklov. Spenderade största delen av det nere på Gotland. Riktigt skönt!
Nu de kommande sista dagarna tänker jag köra på hårt så alla i gruppen får skriva.
Här är en länk till deras blogg: http://3-4ans.blogspot.com
För övrigt har jag haft ett prima påsklov. Spenderade största delen av det nere på Gotland. Riktigt skönt!
Nu de kommande sista dagarna tänker jag köra på hårt så alla i gruppen får skriva.
Här är en länk till deras blogg: http://3-4ans.blogspot.com
måndag 18 april 2011
Påsklov
Kan ju säga att det är ganska skönt med påsklov nu när man har "jobbat" i två veckor med tidiga morgnar (stavas det verkligen så??).
Lars, bloggen kommer upp nästa vecka! De hade melodifestival i fredags så då blev det ingen tid över till våran blogg. Det bidrar till att vi kör järnet nästa vecka!
Min KLU var iväg på en kurs en eftermiddag i Knivsta. Där hade de tagit upp och visat andra klassbloggar. Mycket bra tycker jag! Det bidrog till att hon fick lite mer förståelse till hela grejen med att ha en klassblogg.
Jag hoppas och tror att hon faktiskt kommer driva det vidare sen när jag har slutat där.
Nu tackar jag för mig och önskar er en glad påsk!!
Lars, bloggen kommer upp nästa vecka! De hade melodifestival i fredags så då blev det ingen tid över till våran blogg. Det bidrar till att vi kör järnet nästa vecka!
Min KLU var iväg på en kurs en eftermiddag i Knivsta. Där hade de tagit upp och visat andra klassbloggar. Mycket bra tycker jag! Det bidrog till att hon fick lite mer förståelse till hela grejen med att ha en klassblogg.
Jag hoppas och tror att hon faktiskt kommer driva det vidare sen när jag har slutat där.
Nu tackar jag för mig och önskar er en glad påsk!!
onsdag 13 april 2011
Onsdag
Idag fortsatte vi att ta kort. Vi gick till en kyrka i Knivsta. Meningen var att vi skulle ha gått på en s.k påskvandring men vi hade gått till fel kyrka så vi får ta det imorgon. Jag hade tänkt börja blogga då med eleverna men nu blir det uppskjutet.
Vi fick iaf kort på kyrkan och andra gamla byggnader. Dessvärre hinner vi inte börja blogga förren efter påsklovet. Lite tråkigt kan jag tycka! Vi har iaf massa material som vi kan använda då och så har vi fortsatt prata om vett och etikett på nätet, PuL, bilder osv. Det känns som att de flesta har koll på det, men jag kommer ändå att ta upp det igen. Eleverna frågar om bloggen, när vi ska börja, om de själva får skriva där i (självklart får de det!). Vi kom iaf överens om ett namn till bloggen idag: 3-4:ans webkinzblogg. Webkinz kan ni läsa mer om här: http://www.webkinz.com
Jag har kommit på att jag tänkte lite för stort när jag sa att mina ämnen i detta projekt kunde bli både so, svenska och matte. Det finns inte tid för allt utan jag kommer stanna och bara ha so med dem.
Det var allt för idag!
Vi fick iaf kort på kyrkan och andra gamla byggnader. Dessvärre hinner vi inte börja blogga förren efter påsklovet. Lite tråkigt kan jag tycka! Vi har iaf massa material som vi kan använda då och så har vi fortsatt prata om vett och etikett på nätet, PuL, bilder osv. Det känns som att de flesta har koll på det, men jag kommer ändå att ta upp det igen. Eleverna frågar om bloggen, när vi ska börja, om de själva får skriva där i (självklart får de det!). Vi kom iaf överens om ett namn till bloggen idag: 3-4:ans webkinzblogg. Webkinz kan ni läsa mer om här: http://www.webkinz.com
Jag har kommit på att jag tänkte lite för stort när jag sa att mina ämnen i detta projekt kunde bli både so, svenska och matte. Det finns inte tid för allt utan jag kommer stanna och bara ha so med dem.
Det var allt för idag!
tisdag 12 april 2011
Tisdag!
Idag gick ner till Knivsta C. och tog kort med hjälp av digitalkamera. Eleverna fick vara med och bestämma vad vi skulle ta kort på som kunde gestalta Knivsta och som de tyckte var bra att ta kort på. Sedan fick de själva gå in i affärerna och berätta varför vi var där och fråga om de fick ta kort både inne och utanför (självklart följde jag med in och stod bakom dem). Detta blev en succé!! Jag blev så glad att alla ville vara med! De fick ju även ta alla korten själva, något jag gjorde medvetet.
Nu är nästa steg att lägga in dem i bloggen och sedan får varje elev skriva några rader om valfri bild som de har tagit. Det kör vi imorgon alt.torsdag!
Jag var med på arbetslagsmöte (heter det så?) idag. Är tacksam över att jag får vara med på sådant. Även fast jag var såå trött i huvudet på slutet =)
Nu är nästa steg att lägga in dem i bloggen och sedan får varje elev skriva några rader om valfri bild som de har tagit. Det kör vi imorgon alt.torsdag!
Jag var med på arbetslagsmöte (heter det så?) idag. Är tacksam över att jag får vara med på sådant. Även fast jag var såå trött i huvudet på slutet =)
måndag 11 april 2011
Måndag - zZzZ...
Jag har verkligen superkul ute på min VFU men man är ju inte van vid att gå upp så här tidigt på morgonen. Eftersom det är påsklov nästa vecka så antar jag att jag inte riktigt kommer hinna ställa in kroppen på att vakna tidigt heller...men men, det gör inte så mycket =)
Till det väsentliga, min blogg!
Vi har tyvärr inte hunnit börja blogga än, däremot är det mycket som vi har planerat och som vi kommer börja väldigt snart! Imorgon ska jag ta med mig eleverna ut på eftermiddagen och ta kort på Knivstabygden som vi sedan ska lägga upp i bloggen. Jag kommer även göra ett djupdyk vad som gäller PuL.
Jag har fått höra en del av föräldrarnas åsikter, vilka är goda! De har skrivit på talonger som jag har gett dem och fått deras godkännande gällande bloggen med deras barn. Det känns jättebra!
Det kommer vara eftermiddagarna som jag får ha tid när vi ska blogga, vilket är ca. 2½ timme. Det kommer vi hinna jättemycket på!
Avrundar här för idag och kommer igen imorgon med förhoppningsvis en liten del av den nya bloggen!
PS. Jag fick reda på i fredags att vi kommer arbeta med photostory. Perfa!! Hade tänkt få in det i våran blogg med.
Till det väsentliga, min blogg!
Vi har tyvärr inte hunnit börja blogga än, däremot är det mycket som vi har planerat och som vi kommer börja väldigt snart! Imorgon ska jag ta med mig eleverna ut på eftermiddagen och ta kort på Knivstabygden som vi sedan ska lägga upp i bloggen. Jag kommer även göra ett djupdyk vad som gäller PuL.
Jag har fått höra en del av föräldrarnas åsikter, vilka är goda! De har skrivit på talonger som jag har gett dem och fått deras godkännande gällande bloggen med deras barn. Det känns jättebra!
Det kommer vara eftermiddagarna som jag får ha tid när vi ska blogga, vilket är ca. 2½ timme. Det kommer vi hinna jättemycket på!
Avrundar här för idag och kommer igen imorgon med förhoppningsvis en liten del av den nya bloggen!
PS. Jag fick reda på i fredags att vi kommer arbeta med photostory. Perfa!! Hade tänkt få in det i våran blogg med.
fredag 8 april 2011
Sammanfattning av veckan
VFu:n började då som sagt i måndags och jag var så glad över att få komma tillbaka till samma klass och handledare som jag hade förra gången. Jag fick ett varmt välkomnande och det kändes riktigt bra! Det betyder ju att jag gjorde ett bra jobb förra gången jag var där. Kände på en gång hur självförtroendet steg!
Min uppgift som var/är att skapa en blogg tillsammans med barnen blev klart godkänd av dem efter jag hade introducerat den för dem. De ville börja blogga på en gång men jag måste få föräldrarnas tillåtelse först så på måndag/tisdag kör vi igång!
Jag och min KLU har bra dialog med varandra och vi har kört reflektioner ofta och kommer fortsätta med det.
Något som jag inte visste innan jag gick ut på VFU var att det faktiskt fanns små laptops där som man får boka. YES!! Det blir ju bara bättre och bättre det här=)
Nu tar jag helg och känner att jag uppskattar helgen aningen mer nu än vad jag brukar;)
Ha det!
PS. Min resurs, dock inte klar än! http://emmaysing.weebly.com
Min uppgift som var/är att skapa en blogg tillsammans med barnen blev klart godkänd av dem efter jag hade introducerat den för dem. De ville börja blogga på en gång men jag måste få föräldrarnas tillåtelse först så på måndag/tisdag kör vi igång!
Jag och min KLU har bra dialog med varandra och vi har kört reflektioner ofta och kommer fortsätta med det.
Något som jag inte visste innan jag gick ut på VFU var att det faktiskt fanns små laptops där som man får boka. YES!! Det blir ju bara bättre och bättre det här=)
Nu tar jag helg och känner att jag uppskattar helgen aningen mer nu än vad jag brukar;)
Ha det!
PS. Min resurs, dock inte klar än! http://emmaysing.weebly.com
onsdag 6 april 2011
VFU
Jag introducerade eleverna för begreppet "blogg". En del visste redan vad det var medan det var något helt nytt för några andra. Jag talade och visade exempel på hur bloggar kan se ut, vad man kan skriva om, PuL, vad som gäller för att hämta bilder från internet. Det var ju en genomgång av allt så självklart kommer jag att gå djupare i alla delar under kommande dagar och nästa vecka.
Eleverna verkade vara positivt inställda till att blogga och ville börja på en gång, dock måste jag först få besked av föräldrarna och få deras godkännande till detta.
Jag och min KLU har och kommer ha reflektioner om inte varje dag så varannan om hur jag tycker att det går. Vi har diskuterat och jag har fått bra med tips och idéer på vad vi kan blogga om, men samtidigt får jag ta många beslut själv. Det känns väldigt bra!
En pedagogisk planering kommer jag också att skriva, både för eleverna och för min KLU men även till er Lars och Måns!
Förutom det så stortrivs jag verkligen på min VFU-plats!!!
Eleverna verkade vara positivt inställda till att blogga och ville börja på en gång, dock måste jag först få besked av föräldrarna och få deras godkännande till detta.
Jag och min KLU har och kommer ha reflektioner om inte varje dag så varannan om hur jag tycker att det går. Vi har diskuterat och jag har fått bra med tips och idéer på vad vi kan blogga om, men samtidigt får jag ta många beslut själv. Det känns väldigt bra!
En pedagogisk planering kommer jag också att skriva, både för eleverna och för min KLU men även till er Lars och Måns!
Förutom det så stortrivs jag verkligen på min VFU-plats!!!
Nyheter
Nu har jag och eleverna gått igenom PuL, vilka bilder man får ta och inte ta, vad en blogg är för något och HUR man gör.
Här är en bild som vi hittade på Google när vi sökte på träd efter filtreringen.
Seidin!! Tadaaa!
Här är en bild som vi hittade på Google när vi sökte på träd efter filtreringen.
torsdag 31 mars 2011
Reflektioner kring etik och connect!
Jag börjar med etikuppgiften.
Det blev intressanta diskussioner och för mig som blivande lärare var det ett väldigt bra tillfälle att ta del av de diskussionerna. Jag fick, som Rick skrev i chattfältet, "mer kött på benen" och kände att jag kan ta med detta till min egen framtida undervisning. Även till VFU-perioderna.
Det jag kommer ta med mig från dagens diskussion är helt klart HUR man kan jobba med att förhindra kränkning och mobbning som sker på nätet samt VAD jag som lärare kan göra för att förebygga det. Jag tycker det är jättebra att vi har våra lärarlyftare med eftersom de kan bidra med egna erfarenheter (nu menar jag absolut inget ont mot varken Lars eller Måns!) och dela med sig av dessa erfarenheter till oss.
Jag håller fast vid att göra elever medvetna om att vi som lärare vet att man kan OCH att det förekommer mobbning på nätet. Kanske ha öppna diskussioner kring ämnet, vad vet eleverna om nätmobbning? Be att de delar med sig av hur det egentligen fungerar ute på nätet. Antingen kan eleverna "sparka bakut" och tycka att vi som lärare lägger oss i för mycket, eller så välkomnar de oss in i deras värld och vill visa oss för att vi sedan ska kunna förstå deras "värld". Det kan kanske bli lättare att nå fram till fler elever då? Något sådant skulle kanske vara bra. Sen håller jag med om att lärare och rektor borde skaffa ett facebook-konto eller liknande bara för att förstå vad det handlar om.
Till connect då och hur mina tankar och åsikter går om det.
För mig var det ett helt nytt sätt att redovisa på och jag gillar det! Kul med omväxling och jag gillar idén med att redovisa på distans. På så sätt kan det underlätta för många. Om jag t.ex. hade haft feber och inte kunnat gått till skolan så hade jag ju iaf kunnat koppla upp mig på connect och köra min undervisning där istället för att få en rest.
Jag upplevde inte något som var speciellt svårt egentligen. Vi fick ju inte till vår powerpointpres. som vi ville (att viss text "skuggades" fram och sådana effekter). Det fungerade utanför connect men inte där inne, så det var väl en grej då som hade vart kul om det fungerade. Diskussionen var aningen seg att få igång men det var ju först gången vi gjorde det här och vi lär oss ju till nästa gång. Annars är jag nöjd med min grupps arbete, bra jobbat!
Feedbacken vi fick var givande och man tog den till sig. Jag kände att jag kan ta med det som vi fick till nästa gång och göra en ännu bättre redovisning!
Det blev intressanta diskussioner och för mig som blivande lärare var det ett väldigt bra tillfälle att ta del av de diskussionerna. Jag fick, som Rick skrev i chattfältet, "mer kött på benen" och kände att jag kan ta med detta till min egen framtida undervisning. Även till VFU-perioderna.
Det jag kommer ta med mig från dagens diskussion är helt klart HUR man kan jobba med att förhindra kränkning och mobbning som sker på nätet samt VAD jag som lärare kan göra för att förebygga det. Jag tycker det är jättebra att vi har våra lärarlyftare med eftersom de kan bidra med egna erfarenheter (nu menar jag absolut inget ont mot varken Lars eller Måns!) och dela med sig av dessa erfarenheter till oss.
Jag håller fast vid att göra elever medvetna om att vi som lärare vet att man kan OCH att det förekommer mobbning på nätet. Kanske ha öppna diskussioner kring ämnet, vad vet eleverna om nätmobbning? Be att de delar med sig av hur det egentligen fungerar ute på nätet. Antingen kan eleverna "sparka bakut" och tycka att vi som lärare lägger oss i för mycket, eller så välkomnar de oss in i deras värld och vill visa oss för att vi sedan ska kunna förstå deras "värld". Det kan kanske bli lättare att nå fram till fler elever då? Något sådant skulle kanske vara bra. Sen håller jag med om att lärare och rektor borde skaffa ett facebook-konto eller liknande bara för att förstå vad det handlar om.
Till connect då och hur mina tankar och åsikter går om det.
För mig var det ett helt nytt sätt att redovisa på och jag gillar det! Kul med omväxling och jag gillar idén med att redovisa på distans. På så sätt kan det underlätta för många. Om jag t.ex. hade haft feber och inte kunnat gått till skolan så hade jag ju iaf kunnat koppla upp mig på connect och köra min undervisning där istället för att få en rest.
Jag upplevde inte något som var speciellt svårt egentligen. Vi fick ju inte till vår powerpointpres. som vi ville (att viss text "skuggades" fram och sådana effekter). Det fungerade utanför connect men inte där inne, så det var väl en grej då som hade vart kul om det fungerade. Diskussionen var aningen seg att få igång men det var ju först gången vi gjorde det här och vi lär oss ju till nästa gång. Annars är jag nöjd med min grupps arbete, bra jobbat!
Feedbacken vi fick var givande och man tog den till sig. Jag kände att jag kan ta med det som vi fick till nästa gång och göra en ännu bättre redovisning!
Påminnelse till senare!
Bara så jag inte glömmer bort vad jag ska skriva om sen!
Etik-uppgiften
Vad tar ni med er från dagens diskussion?
Hur tänker du kring att arbeta med dessa frågor i skolan?
Distans/Connect
Funktionalitet
Vad var svårt? Vad gick bra?
Behöver man annat stöd via uppgift/länkar inför redovisningen?
Vad blev bra/mindre bra vid redovisningstillfället?
Hur givande var den feedback ni fick från oss/gruppen?
Etik-uppgiften
Vad tar ni med er från dagens diskussion?
Hur tänker du kring att arbeta med dessa frågor i skolan?
Distans/Connect
Funktionalitet
Vad var svårt? Vad gick bra?
Behöver man annat stöd via uppgift/länkar inför redovisningen?
Vad blev bra/mindre bra vid redovisningstillfället?
Hur givande var den feedback ni fick från oss/gruppen?
söndag 27 mars 2011
Lite uppdatering
Har ju inte skrivit här i på ett tag nu, så jag kände att det var dags att uppdatera bloggen lite.
Jag, Biston och Camilla är en liten grupp som har forskat om våldet som visas på internet och i spel och vad det kan få för konsekvenser för barn som får se detta våld. Mer tänker jag inte skriva för vi ska redovisa om det på fredag, inte kul om jag skriver hela upplägget här då.
Vi har haft "nätdejter" via programmet connect. Det är som ett slags chattrum där man kan samlas och prata med varandra via headsets och wecam (om man har). Där ska vi iaf redovisa vårt arbete på fredag. Kul! Jag har aldrig tidigare gjort något liknande. Redovisa via ett "chattrum" alltså.
Jag tycker idén är himla bra. Om man kanske inte kan ta sig in till skolan eller ett möte eller något annat som väntar kan man då istället välja att ha mötet online!
Min resurs har tagit kliv framåt i sin utveckling, vilket känns skönt! Jag var ju aningen orolig för hur jag skulle göra den men nu så vet jag precis vad jag ska göra.
Jag, Biston och Camilla är en liten grupp som har forskat om våldet som visas på internet och i spel och vad det kan få för konsekvenser för barn som får se detta våld. Mer tänker jag inte skriva för vi ska redovisa om det på fredag, inte kul om jag skriver hela upplägget här då.
Vi har haft "nätdejter" via programmet connect. Det är som ett slags chattrum där man kan samlas och prata med varandra via headsets och wecam (om man har). Där ska vi iaf redovisa vårt arbete på fredag. Kul! Jag har aldrig tidigare gjort något liknande. Redovisa via ett "chattrum" alltså.
Jag tycker idén är himla bra. Om man kanske inte kan ta sig in till skolan eller ett möte eller något annat som väntar kan man då istället välja att ha mötet online!
Min resurs har tagit kliv framåt i sin utveckling, vilket känns skönt! Jag var ju aningen orolig för hur jag skulle göra den men nu så vet jag precis vad jag ska göra.
måndag 21 mars 2011
En början till en resurs
Eleverna och jag ska tillsammans skapa en blogg. Några punkter jag känner är viktiga är:
Jag fick även en tanke om att använda screenr under min genomgång men riktigt med vad vet jag inte än.
Ska ringa till min KLU igen och se vad de arbetar med och vad som finns. Om det kanske finns digitalkameror kan eleverna använda dem till att ta kort och sedan lägga upp i bloggen. Ett temaarbete skulle vara kul att ha med i bloggen.
Ja, det är något sådant som jag vill göra under min VFU.
- Vet de vad en blogg är?
- Skriva ett brev till föräldrarna
- Gå igenom vad som krävs för att skapa ett blogginlägg
- Skapa konton till eleverna
Jag fick även en tanke om att använda screenr under min genomgång men riktigt med vad vet jag inte än.
Ska ringa till min KLU igen och se vad de arbetar med och vad som finns. Om det kanske finns digitalkameror kan eleverna använda dem till att ta kort och sedan lägga upp i bloggen. Ett temaarbete skulle vara kul att ha med i bloggen.
Ja, det är något sådant som jag vill göra under min VFU.
torsdag 3 mars 2011
Några tankar om gårdagens lektion(er).
Digital resurs, bygga en egen resurs...jag blev aningen förvirrad igår när vi började prata om resurser och vad jag ville ha som resurs. När jag fick frågan fattade jag faktiskt ingenting, men efter en stund började det klarna upp vad jag skulle göra för något. Jag har en del idéer på vad jag ska göra under min VFU och hur jag ska lägga upp det och vart jag ska hämta inspiration och hjälp ifrån.
Efter det så jobbade vi inne i programmet Flash. Ritade humlor som skulle flyga runt framför och bakom ett träd. Jag känner mig så duktig när det faktiskt fungerar! Mer sådant!
Lars introducerade oss för etwinning. En webbplats där man kan få kontakt med lärare i andra länder och få byta ut olika idéer man har, få tips på hur man kan jobba med ett specifikt ämne men man kan också samarbeta med lärare och deras klasser. Det verkade vara ett väldigt bra koncept tycker jag! Plus i kanten på den webbsidan!
Det var de tankar jag har för tillfället om gårdagen, får se om jag fyller på under dagens gång med nya tankar och reflektioner.
Ha det!
Efter det så jobbade vi inne i programmet Flash. Ritade humlor som skulle flyga runt framför och bakom ett träd. Jag känner mig så duktig när det faktiskt fungerar! Mer sådant!
Lars introducerade oss för etwinning. En webbplats där man kan få kontakt med lärare i andra länder och få byta ut olika idéer man har, få tips på hur man kan jobba med ett specifikt ämne men man kan också samarbeta med lärare och deras klasser. Det verkade vara ett väldigt bra koncept tycker jag! Plus i kanten på den webbsidan!
Det var de tankar jag har för tillfället om gårdagen, får se om jag fyller på under dagens gång med nya tankar och reflektioner.
Ha det!
tisdag 1 mars 2011
Digitala lärresurser
Mina ämnesområden är språk och matematik. Jag har nu försökt hitta en koppling mellan dessa ämnen och de webbplatser jag har besökt.
Jag har undersökt två stycken webbplatser: temasajten och pedagogguiden och undersökt om dessa två gör sig bra som digitala resurser och om jag som blivande lärare kan ha användning för dem i min undervisning och mina ämnen?
Temasajten
Mitt första intryck av webbplatsen är att den verkar vara enkel och okomplicerad, vilket passar mig väldigt bra!
Det finns fyra stycken begrepp: inspirera, motivera, stödja och hög kvalitet. Det är efter dessa fyra begrepp som de väljar att arbeta efter.
Istället för länkar har de valt att ha med teman istället och hur man som lärare kan jobba med dessa teman tillsammans med sina elever. Ett exempel som de tar upp som tema är Rymden. Här visar de också egna exempel på hur man kan jobba med just rymden.
Jag upplevde att det var något som jag kunde ta med mig i min kommande undervisning, både i språk och matematik. En idé kan vara att eleverna får skriva om en resa till rymden. De kan först få leta reda på fakta om planeter, månar, solen osv. Sedan får de skriva ner om vad de tror att de kan se på t.ex. planeten Jupiter.
I matematiken eleverna få räkna ut hur många dagar det tar att resa till Jupiter och sedan tillbaka till Jorden igen (förutsatt att det redan finns en mall för hur många dagar det tar att resa till de planeter som kommer innan Jupiter).
Det finns boktips kring varje tema, dock hade jag önskat mer variation gällande litteraturen.
Skaparna av denna hemsida var studenter från Uppsala universitet, vilka hade specialiserat sig på IT och lärande.
Pedagogguiden
Mitt första intryck när jag såg webbplatsen blev att det var för mycket färg och text överallt.
Om jag inte hade varit ute efter något speciellt utan bara letat efter webbplatser med digitala resurser hade jag inte stannar vid den här.
Det som jag såg sen var att det fanns länkar till alla ämnen i skolan och undervisningen. När jag klickade på Matematik kom jag vidare till en sida full med länkar som behandlade ämnet. Dåligt var att flera av länkarna inte fungerade som de skulle och på andra så kom jag bara vidare till ännu fler länkar dvs. för många steg innan jag kom fram till "målet".
Nu ska jag inte bara vara negativ. Det fanns bra länkar med som gav inspiration till hur man som lärare kan få tips och idéer för en matematiklektion samt att det fanns en variation beroende på årskurs och de områden som matematiken behandlar.
Tankar om en bra digital resurs
För mig är en bra resurs ett hjälpmedel. Något som jag kan ha nytta av när jag t.ex. letar reda på fakta om hur man lägger upp en bra lektion, vad som kan behövas och vad jag ska göra för att de ska bli så bra som möjligt. En resurs är något som jag tar hjälp när jag behöver det. Det kan vara en webbplats där jag kan få tips om olika temaarbeten, vart jag hittar bra litteratur och exempel på lektionsplaneringar. En resurs ska enligt mig även vara förståelig och okomplicerad. Eleverna ska kunna gå in på de webbplatser jag ger dem och förstå vad som står där för att kunna få svar på sina frågor.
Enligt Läroverktyg är en bra digital resurs att erbjuda den som vill ett eget arbetssätt. Man kan få gå sin egen väg genom det material man använder och ta de olika moment som kommer upp i den ordning man vill, istället för att läsa en bo från pärm till pärm (sid.9).
De tar även upp spel som en digital resurs och som kan komma att kopplas till läromedel. Ett väl etablerat spel kan under en lång tid tjäna som en mycket bra resurs. Spelarna bidrar samtidigt till utveckling och resursen blir mer användbar och flexibel (sid. 80).
I Undervisning i informationssökning skriver Limberg att ett mål för eleverna, gällande informationssökning, ska vara att de ska utveckla en repertoar och med hjälp av den kunna förstå den informationstext som de läser, samt välja specifika delar ur texten som ge dem svar på sina frågor (sid. 24).
Jag har undersökt två stycken webbplatser: temasajten och pedagogguiden och undersökt om dessa två gör sig bra som digitala resurser och om jag som blivande lärare kan ha användning för dem i min undervisning och mina ämnen?
Temasajten
Mitt första intryck av webbplatsen är att den verkar vara enkel och okomplicerad, vilket passar mig väldigt bra!
Det finns fyra stycken begrepp: inspirera, motivera, stödja och hög kvalitet. Det är efter dessa fyra begrepp som de väljar att arbeta efter.
Istället för länkar har de valt att ha med teman istället och hur man som lärare kan jobba med dessa teman tillsammans med sina elever. Ett exempel som de tar upp som tema är Rymden. Här visar de också egna exempel på hur man kan jobba med just rymden.
Jag upplevde att det var något som jag kunde ta med mig i min kommande undervisning, både i språk och matematik. En idé kan vara att eleverna får skriva om en resa till rymden. De kan först få leta reda på fakta om planeter, månar, solen osv. Sedan får de skriva ner om vad de tror att de kan se på t.ex. planeten Jupiter.
I matematiken eleverna få räkna ut hur många dagar det tar att resa till Jupiter och sedan tillbaka till Jorden igen (förutsatt att det redan finns en mall för hur många dagar det tar att resa till de planeter som kommer innan Jupiter).
Det finns boktips kring varje tema, dock hade jag önskat mer variation gällande litteraturen.
Skaparna av denna hemsida var studenter från Uppsala universitet, vilka hade specialiserat sig på IT och lärande.
Pedagogguiden
Mitt första intryck när jag såg webbplatsen blev att det var för mycket färg och text överallt.
Om jag inte hade varit ute efter något speciellt utan bara letat efter webbplatser med digitala resurser hade jag inte stannar vid den här.
Det som jag såg sen var att det fanns länkar till alla ämnen i skolan och undervisningen. När jag klickade på Matematik kom jag vidare till en sida full med länkar som behandlade ämnet. Dåligt var att flera av länkarna inte fungerade som de skulle och på andra så kom jag bara vidare till ännu fler länkar dvs. för många steg innan jag kom fram till "målet".
Nu ska jag inte bara vara negativ. Det fanns bra länkar med som gav inspiration till hur man som lärare kan få tips och idéer för en matematiklektion samt att det fanns en variation beroende på årskurs och de områden som matematiken behandlar.
Tankar om en bra digital resurs
För mig är en bra resurs ett hjälpmedel. Något som jag kan ha nytta av när jag t.ex. letar reda på fakta om hur man lägger upp en bra lektion, vad som kan behövas och vad jag ska göra för att de ska bli så bra som möjligt. En resurs är något som jag tar hjälp när jag behöver det. Det kan vara en webbplats där jag kan få tips om olika temaarbeten, vart jag hittar bra litteratur och exempel på lektionsplaneringar. En resurs ska enligt mig även vara förståelig och okomplicerad. Eleverna ska kunna gå in på de webbplatser jag ger dem och förstå vad som står där för att kunna få svar på sina frågor.
Enligt Läroverktyg är en bra digital resurs att erbjuda den som vill ett eget arbetssätt. Man kan få gå sin egen väg genom det material man använder och ta de olika moment som kommer upp i den ordning man vill, istället för att läsa en bo från pärm till pärm (sid.9).
De tar även upp spel som en digital resurs och som kan komma att kopplas till läromedel. Ett väl etablerat spel kan under en lång tid tjäna som en mycket bra resurs. Spelarna bidrar samtidigt till utveckling och resursen blir mer användbar och flexibel (sid. 80).
I Undervisning i informationssökning skriver Limberg att ett mål för eleverna, gällande informationssökning, ska vara att de ska utveckla en repertoar och med hjälp av den kunna förstå den informationstext som de läser, samt välja specifika delar ur texten som ge dem svar på sina frågor (sid. 24).
onsdag 16 februari 2011
Dagens lärarlyft
Idag var det dags för våra lärarlyftare att hälsa på oss igen. Den här gången skulle de få skapa en egen hemsida med hjälp att weebly, en hemsida där man kan skapa egna konton och sedan göra en egen hemsida.
De fick också göra en varsin animering, bild och ljud-film och header som de sedan skulle sätta in på sina egna hemsidor (på weebly). Jag tyckte det gick jättebra!
För min egen del så pratade jag mycket mer än förra gången, även fast jag var hur nervös som helst! Jag är nöjd med min insats.
Killarna gjorde ett superbra jobb de med, tummen upp!
Just nu är det så mycket som surrar i huvudet så detta inlägg kommer att utvecklas lite senare.
So long//Emma
De fick också göra en varsin animering, bild och ljud-film och header som de sedan skulle sätta in på sina egna hemsidor (på weebly). Jag tyckte det gick jättebra!
För min egen del så pratade jag mycket mer än förra gången, även fast jag var hur nervös som helst! Jag är nöjd med min insats.
Killarna gjorde ett superbra jobb de med, tummen upp!
Just nu är det så mycket som surrar i huvudet så detta inlägg kommer att utvecklas lite senare.
So long//Emma
fredag 11 februari 2011
Mycket ny kunskap
Känslan jag fick låg nog åt panik-hållet. Jag kände att det här skulle aldrig gå. "kan inte, kan inte" ekade i mitt huvud. Men tänka sig, det gick ju!
Måns lärde oss i dag hur man skapar knappar och länkar på en hemsida med hjälp av programmet Dreamweaver.
Jag fick till knappar och kunde länka dem och det fungerade. När jag inte riktigt hänger med på det vi gör känner jag att jag kan säga till utan att känna mig dum.
Kul att se ett resultat på det man gör, det bli roligare att lära sig då.
Senare gick Lars igenom screenr med oss. Det är ett program på en hemsida där man kan spela in egna manualer. Jag kan t.ex. spela in en liten video hur man startar en blogg på blogger. Tanken på att höra sin egen röst är väl inte så lockande men men, vad gör man inte för studierna?
Vi ska lägga upp våra hemsidor som vi hade till uppgift att göra tills idag så att ALLA kan se dem! Vi har ju ett varsit konto där vi får lägga upp en hemsida gratis och där ska vi lägga upp våra bilder som vi har experimenterat med. Helt plöstligt känner jag att en liten redigering på mina bilder kanske behöver göras.
Avrundar här nu och önskar en trevlig helg!
//Emma
Måns lärde oss i dag hur man skapar knappar och länkar på en hemsida med hjälp av programmet Dreamweaver.
Jag fick till knappar och kunde länka dem och det fungerade. När jag inte riktigt hänger med på det vi gör känner jag att jag kan säga till utan att känna mig dum.
Kul att se ett resultat på det man gör, det bli roligare att lära sig då.
Senare gick Lars igenom screenr med oss. Det är ett program på en hemsida där man kan spela in egna manualer. Jag kan t.ex. spela in en liten video hur man startar en blogg på blogger. Tanken på att höra sin egen röst är väl inte så lockande men men, vad gör man inte för studierna?
Vi ska lägga upp våra hemsidor som vi hade till uppgift att göra tills idag så att ALLA kan se dem! Vi har ju ett varsit konto där vi får lägga upp en hemsida gratis och där ska vi lägga upp våra bilder som vi har experimenterat med. Helt plöstligt känner jag att en liten redigering på mina bilder kanske behöver göras.
Avrundar här nu och önskar en trevlig helg!
//Emma
Wordpress - snabb reflektion
Jag loggade in på mitt wordpress-konto och lekte runt lite. Ångrar att jag inte skaffade en sida på svenska! Inte för att jag inte kan engelska, det är bara lite bekvämare (lathunden i mig talar). Det finns ju mycket att leka med. Jag gillar design och där fanns det lite större utbud än här på blogger.
För tillfället vill jag fortfarande ha kvar min blogg här, men ska in på wordpress senare idag igen och försöka få till det på min sida där.
//Emma
För tillfället vill jag fortfarande ha kvar min blogg här, men ska in på wordpress senare idag igen och försöka få till det på min sida där.
//Emma
torsdag 10 februari 2011
Uppdrag Dreamweaver - klart!
Efter mycket om och men och med hjälp av Biston och Markus blev jag klar med min uppgift: att skapa en webbsida.
Jag trodde faktiskt att jag skulle klara det på en gång, men det visade sig att minnet åter igen hade svikit mig. Jag behövde lite hjälp med att komma igång och en liten snabbuppdatering men sen gick det ganska bra tyckte jag.
Sidan är klar och det tog inte så lång tid som jag hade trott. Jag gör framsteg här!
Jag trodde faktiskt att jag skulle klara det på en gång, men det visade sig att minnet åter igen hade svikit mig. Jag behövde lite hjälp med att komma igång och en liten snabbuppdatering men sen gick det ganska bra tyckte jag.
Sidan är klar och det tog inte så lång tid som jag hade trott. Jag gör framsteg här!
måndag 7 februari 2011
Don't forget about wordpress
Jag kom precis på att dagens lektion innehöll ju faktiskt en genomgång av webbsidan Wordpress med Henry. Vi hade skapat konton där tills idag och fick berättat och visat för oss hur man kunde använda och jobba med wordpress. Jag ska in dit och kolla runt lite innan jag skaffar mig en åsikt om sidan.
Take care now, bye bye then!
Take care now, bye bye then!
Reflektion: Dreamweaver
Vi gick igenom programmet Dreamweaver idag. Jag hade aldrig tidigare arbetat med det. Hade nog inte ens hört talas om namnet innan den här kursen började.
Om jag fattade det rätt så var det ett program för att bygga upp en webbplats med hjälp av bilder, text och länkar samt hur man lägger in allt det på sin sida. Vi fick en väldigt grundlig genomgång idag, det tackar jag för! Annars hade jag nog suttit som ett frågetecken nu.
Uppgiften som vi ska ha tills på fredag är att skapa en likadan sida som vi gjorde idag, fast med egna bilder. Kan bli kul!
Jag och Henry satt och planerade inför nästa veckas träff med lärarlyftarna. Jag gillar vårat upplägg, det kommer bli riktigt bra!
Det här blev inte ett så långt inlägg, men just nu är det detta som snurrar runt i mitt huvud.
//Emma
Om jag fattade det rätt så var det ett program för att bygga upp en webbplats med hjälp av bilder, text och länkar samt hur man lägger in allt det på sin sida. Vi fick en väldigt grundlig genomgång idag, det tackar jag för! Annars hade jag nog suttit som ett frågetecken nu.
Uppgiften som vi ska ha tills på fredag är att skapa en likadan sida som vi gjorde idag, fast med egna bilder. Kan bli kul!
Jag och Henry satt och planerade inför nästa veckas träff med lärarlyftarna. Jag gillar vårat upplägg, det kommer bli riktigt bra!
Det här blev inte ett så långt inlägg, men just nu är det detta som snurrar runt i mitt huvud.
//Emma
fredag 4 februari 2011
Ett levande frågetecken
Skapade konton nyss på Wordpress och Twitter. Just nu förstår jag inte mycket av sidorna, men lär förhoppningsvis göra det i slutet på nästa vecka. Jag vet ju att många kändisar Twittrar, det här kanske är min chans att bli famous? Skämt åsido, det blir säkert jättebra när jag väl förstår det.
Vi började planera inför nästa lektion med våra lärare. Då ska de skapa en egen webbsida med hjälp från oss. Uppdelning och utdelning av arbete blev klart på en gång. Smidigt och smärtfritt! Jag och Henry ansvarar för hur man gör en hemsida (utifrån Weebly). Stackarn kommer bli tokig innan detta är klart. Inte lätt att ha med en virrpanna att göra.
Jag har faktiskt lärt mig en hel del, fast det inte har gått så lång tid. Det känns riktigt bra! På måndag kommer jag få lära mig mer om hur Photoshop fungerar. Jag har det hemma nu men jag känner att lite mer kunskap om det programmet skulle inte skada!
Men jag lär mig, sakta men säkert!
Vi började planera inför nästa lektion med våra lärare. Då ska de skapa en egen webbsida med hjälp från oss. Uppdelning och utdelning av arbete blev klart på en gång. Smidigt och smärtfritt! Jag och Henry ansvarar för hur man gör en hemsida (utifrån Weebly). Stackarn kommer bli tokig innan detta är klart. Inte lätt att ha med en virrpanna att göra.
Jag har faktiskt lärt mig en hel del, fast det inte har gått så lång tid. Det känns riktigt bra! På måndag kommer jag få lära mig mer om hur Photoshop fungerar. Jag har det hemma nu men jag känner att lite mer kunskap om det programmet skulle inte skada!
Men jag lär mig, sakta men säkert!
onsdag 2 februari 2011
Lärarlyftet del. 1
Jag var så nervös inför dagens uppgift. Jag är ju lite av en virrpanna själv och jag ville ju inte förvirra de lärarna som kom hit (mer än de kanske redan var?).
Tiden slog kl. 13:00 och det var dags att köra. Killarna var superbra!! Jag tyckte de förklarade så man förstod och tog det lugnt och sansat. Jag försökte hjälpa till så gott jag kunde, kände väl att jag hade kunnat gjort lite mer. Läxa till mig själv tills nästa gång! Även fast jag kaos inom mig så kände jag att vi hade ett lugn i rummet.
Allt det som vi hade planerat fick vi tid till, och det var utan att känna någon stress över det.
Nu när lektionen är slut så känns det bra! Förhoppningsvis gick de härifrån med lite mer kunskap om hur man kan arbeta med en blogg, både skrivmässigt och designmässigt. Till nästa gång kommer jag säkert vara lika nervös men på ett positivt sätt! Jag kommer också bli mer påläst om just blogger.com
Ha det!
//Emma
Tiden slog kl. 13:00 och det var dags att köra. Killarna var superbra!! Jag tyckte de förklarade så man förstod och tog det lugnt och sansat. Jag försökte hjälpa till så gott jag kunde, kände väl att jag hade kunnat gjort lite mer. Läxa till mig själv tills nästa gång! Även fast jag kaos inom mig så kände jag att vi hade ett lugn i rummet.
Allt det som vi hade planerat fick vi tid till, och det var utan att känna någon stress över det.
Nu när lektionen är slut så känns det bra! Förhoppningsvis gick de härifrån med lite mer kunskap om hur man kan arbeta med en blogg, både skrivmässigt och designmässigt. Till nästa gång kommer jag säkert vara lika nervös men på ett positivt sätt! Jag kommer också bli mer påläst om just blogger.com
Ha det!
//Emma
Jag har ändrat mig
Jag såg hur mycket man kunde leka med designen på den här bloggsajten. Därför kommer jag ändra till den här sidan!
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)